Tabelle zu den Entwicklungsgrundlagen:

Alter (Mon.)	Körper- motorik	Feinmotorik	Sprache	Geistige Entwicklung	Sozial- entwicklung	Emotionale Entwicklung
9	Drehen R → B, robbt vorwärts oder rückwärts	Exploration mit beiden Händen	Silbenketten mit „a“ (wawa-rara)	Kind erkundet Objekt mit Mund, Augen, Hände	unterscheidet bekannte / Fremde	reagiert auf bekannte / fremde Person verschieden
12	Kriecht /krabbelt koordiniert , steht mit festhalten	Scherengriff	Gezielte Doppelsilben mit „a“ (Mama, Papa)	findet verstecktes Spielzeug unter Tuch, indem es dies wegnimmt	enge emotionale Bindung an Bezugspersonen	Rückversicherung bei Bezugsperson; emotionale verbale / nonverbale Dialoge
18	Geht frei und sicher	Manipuliert mit kleinen Gegenständen; benutzt Zeigefinger	Sinngemäße Verwendung einzelner Worte (z.B. Opa, Auto, Ball)	trinkt aus leerer Spielzeugtassse, hält Telefonhörer ans Ohr o.Ä.	versteht direkte Gebote / Verbote, macht Wünsche deutlich	Trennung für 1-2 h von primärer Bezugsperson
24	Treppen im Nachstellschritt mit festhalten	Sicherer Pinzettgriff	Spricht > 50 Wörter	stapelt Klötze zu Turm, kritzelt mit Stift, räumt Gegenstände aus	Freude an Kontakt mit Gleichaltrigen	Beruhigung bei Ärger, Beschäftigt sich allein für 15 Min
36	Kurzer Einbeinstand, steigt Treppen im Wechselschritt	Dreipunktgriff	Spricht > 3 Wortsätze	als ob Spiel, Spiel mit Puppen, Auto, Bausteinen, Lego, Playmobil	Rollenspiele	kann einige Stunden bei bekannten Personen außerhalb des zuhause bleiben